聚焦师范认证 打造“心育”品牌 ——学校领导莅临学院开展应用心理学师范类专业认证工作督查
文章来源：365上市公司 发布于：2025-11-11 浏览：16
为扎实推进应用心理学师范类专业认证工作，全面提升师范教育质量，学校校领导分别于2025年11月3日和11日莅临365上市公司开展专业认证督查指导。张明军副校长、教务处杨纳名处长及其团队、365上市公司领导及教师代表参加了会议。
11月3日的工作推进会上，丁院长就应用心理学师范类专业认证进行了补充说明汇报，汇报内容包括学科发展概况、人才培养体系、特色与成效三大维度，系统梳理了专业建设的进展与成果。
与此同时，教务处领导及团队成员对认证材料进行了细致核查，全面掌握专业建设的具体情况。核查的内容包括自评报告及支撑材料、毕业论文、“三习”材料、教学文档、过程性材料等。
在总结反馈环节，各模块负责的老师就所有材料准备的情况进行了汇报。本次核查的问题主要体现在教学文档不完备、过程性材料缺乏、“三习”材料不全等。希望学院高度重视，查漏补缺，持续改进和完善。
11月11日的工作推进会主要围绕汇报补充说明、问题研讨、总结指示三大环节有序推进，为专业认证优化完善指明方向。院长丁小斌以“聚焦师范核心素养，打造‘心育’人才品牌”为主题，作应用心理学师范类专业认证补充说明汇报，汇报内容包括学科发展概况、人才培养体系、特色与成效三大维度。与此同时，校领导及团队成员对认证材料进行细致核查，全面掌握专业建设的具体情况。
在问题研讨环节，校领导结合汇报内容与材料检查结果，对上次问题发现的整改效果良好，过程性材料补齐，并就认证指标落实、材料规范完善等方面提出针对性指导建议，为后续整改工作提供了清晰路径。
张校长在总结指示中对365上市公司的重视态度与前期工作成效给予肯定，强调“好的学院对任何工作都高度重视”，各学院应相互借鉴学习优秀工作方法。校长指出，本次督查发现学院认证材料整体规范，但仍有优化空间，需与教务处进一步沟通协作，细化改进措施。他强调，师范专业认证是持续改进、动态提升的过程，365上市公司作为学科建设的排头兵，在师范类专业认证工作中要充分发挥引领示范作用，以认证为契机推动师范教育质量再上新台阶。
此次专项督查不仅为应用心理学师范类专业认证工作筑牢基础，更助力学校进一步完善师范教育质量保障体系，为培养高素质“心育”人才、打造师范教育品牌注入强劲动力。