10月22日下午，心理健康教育学科教师教育教研室在弘文楼401召开首次工作部署会议。学院院长丁小斌及教研室全体专任教师出席会议，会议聚焦教研室职能定位、发展规划等核心议题，着力构建"课程优化-实践强化-师资深化"三位一体的教师教育发展体系，为心理健康教育专业化建设注入新动力。

会上，教研室主任朱雅雯首先传达了学校教务处关于成立教研室的文件精神，明确教研室在教学研究、课程改革、实习指导等方面的核心职能。丁小斌院长结合学院发展规划发表重要讲话。他提出，应紧扣市场需求重构心理学专业培养体系，实现“教育教学能力+心理辅导能力”双能贯通。强调各学科教学课程组要加强与中小学实践基地的协同联动，以课程为纽带，切实提升学生的心理健康课程讲授及学校心理辅导的能力。同时，丁小斌院长着重强调了课程组建设的重要性，倡导形成老中青相结合的梯队队伍，充分发挥不同年龄段教师的优势，促进教学经验的传承与创新。

在交流环节，现场气氛热烈，各课程组组长和组员积极踊跃发言。老师们围绕课程设置的合理性、课程实践教学的统筹性，以及教研课程沙龙等方面提出了多项富有建设性的建议。这些建议聚焦教学实际问题，为教研室的发展提供了多元化的思路和方向。

据悉，本学期教研室将着力推进四项任务：一是制定三年发展规划，系统设计教师教育发展路径；二是优化课程大纲，重点嵌入见习、研习等实践环节；三是建立实习学校及导师动态数据库；四是开展教学与心理辅导技能专项提升。全体教研室教师表示，将以此次会议为契机，凝心聚力推动心理健康教育专业化建设，为培养高素质师范人才夯实基础。